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作者:admin 发布时间:2020-06-06

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关于少年养正的德慧智教育,本人想谈一点自己的认识和看法。德慧智教育理念的核心是道和德,特别是强调德对慧和智的统帅作用。那么,我们认识少年养正的“正”,就有两个方面的内容,一方面就可以理解为“止于一”,从人生阶段讲就是注意孩子的逆向培养,回归婴幼儿期的道治德治的状态,就需要重视孩子自省心的培养,运用反躬自省的方法,让孩子改正不符合德的思维及行为,让孩子重新回归纯真无邪,无私无欲的淳德状态,才能重新发挥慧识主导智识的作用。另一方面,“正”也可以理解为五个一。是德一朴散为五的形式。少年期也是一个先天向后天的转换期,对应的社会阶段是仁治阶段,所以对应的人生阶段就是仁德逐步丢失和信德丢失一部分的阶段,所以培养孩子的仁爱心、感恩心以及真信道德的信念都是非常必要的,需要父母从生活细节以身作则和点滴引导。从生活角度看,就是让孩子理解正确和错误,进行善正德的正确判断和选择。黑色猫咪视频app从人生各阶段的德慧智教育来看,三因当中,不同的人生阶段各有侧重。胎婴养虚、幼儿养性时期,孩子的智能意识处于成长期,还没有完全固化,禀性中的不足没有完全释放,习性还没有完全形成,可塑性极强;是一个还需要大人照顾呵护的时期,孩子此时就像是一张白纸,你教什么,他就接受什么。这个阶段,孩子的的德慧智教育好不好,外因就显得至关重要。这里的外因包含了父母老师等的教育方法、教育内容、行为习惯以及社会环境各种因素。然而孩子的天性是,你越不要我这样,我越要怎么样!

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